Обязанности | 1. Соблюдать правовые, нравственные и этические нормы, следовать требованиям профессиональной этики. 2. Развивать у учащихся познавательную активность, самостоятельность, инициативу, творческие способности, формировать гражданскую позицию, способность к труду и жизни в условиях современного мира, формировать у учащихся культуру здорового и безопасного образа жизни. 3. Учитывать особенности психофизического развития учащихся и состояние их здоровья, соблюдать специальные условия, необходимые для получения образования лицами с ограниченными возможностями здоровья, взаимодействовать при необходимости с медицинскими организациями. 4. Осуществлять комплекс мероприятий по воспитанию, образованию, развитию и социальной защите личности учащихся. 5. Изучать особенности личности учащихся и их микросреды, условия их жизни. 6. Выявлять интересы и потребности, трудности и проблемы, конфликтные ситуации, отклонения в поведении учащихся и своевременно оказывает им социальную помощь и поддержку. 7. Выступать посредником между учащимися и учреждением, организацией, семьей, средой, специалистами различных социальных служб, ведомств и административных органов. 8. Определять задачи, формы, методы социально-педагогической работы с учащимися, способы решения личных и социальных проблем, используя современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. 9. Принимать меры по социальной защите и социальной помощи, реализации прав и свобод личности учащихся. 10. Организовывать различные виды социально значимой деятельности учащихся и взрослых, мероприятия, направленные на развитие социальных инициатив, реализацию социальных проектов и программ, участвует в их разработке. 11. Способствовать установлению гуманных, нравственно здоровых отношений в социальной среде. 12. Содействовать созданию обстановки психологического комфорта и безопасности личности учащихся, обеспечивает охрану их жизни и здоровья. 13. Организовывать разнообразные виды деятельности учащихся, ориентируясь на особенности их личности, развитие их мотивации к соответствующим видам деятельности, познавательных интересов, способностей, используя компьютерные технологии, в т.ч. текстовые редакторы и электронные таблицы в своей деятельности. 14. Участвовать в осуществлении работы по трудоустройству, патронату, обеспечению жильем, пособиями, пенсиями, оформлению сберегательных вкладов, использованию ценных бумаг учащихся из числа сирот и оставшихся без попечения родителей. 15. Взаимодействовать с учителями, родителями (законными представителями), специалистами социальных служб, семейных и молодежных служб занятости, с благотворительными организациями и др. в оказании помощи учащимся, нуждающимся в опеке и попечительстве, с ограниченными физическими возможностями, девиантным поведением, а также попавшим в экстремальные ситуации 16. Участвовать в работе педагогических, методических советов, в других формах методической работы, в подготовке и проведении родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой, в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям (законным представителям) учащихся. 17. Выявлять деструктивное поведение и его признаки у обучающихся с последующим сообщением руководству Школы о выявленных случаях. 18. Вести учет несовершеннолетних, нуждающихся в оказании помощи, социально-педагогической реабилитации, организовывать с ними работу по предупреждению совершения ими правонарушений и (или) антиобщественных действий, формировать наблюдательные дела несовершеннолетних, подлежащих учету. |