O Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики o Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ) o Развитие инициативы обучающихся по использованию математики o Сотрудничество с другими учителями математики и информатики, физики, экономики, языков и др. o Выявление совместно с обучающимися недостоверных и малоправдоподобных данных